La nueva selectividad

Asturias, Aragón, Baleares, Castilla-La Mancha, Madrid, La Rioja y Valencia son las comunidades que han decidido poner en marcha esta iniciativa, que se llevará a cabo en las próximas semanas con alumnos de 2º de Bachillerato y distintas comisiones evaluadoras, formadas por tres profesores cada una.

La prueba será individual, durará entre ocho y diez minutos y consta de dos partes: la primera será una pequeña entrevista que incluirá, por ejemplo, información personal o planes de futuro, mientras que la segunda constará de una breve descripción y preguntas sobre unas láminas que se les presentarán a los alumnos con dibujos sobre deportes, nuevas tecnologías, ocio… y que servirán para que los estudiantes demuestren su nivel de pronunciación, vocabulario, corrección gramatical, espontaneidad o fluidez.

Este programa piloto se llevará a cabo este curso y el que viene y, ya con los resultados en la mano, el ministerio decidirá finalmente si es o no viable incorporar la prueba oral a los exámenes de la antigua Selectividad.

Nueva aplicación interactiva

Una de las grandes ventajas que presenta el lanzamiento de la versión para iPad es que la comunidad educativa podrá, entre otras cosas, utilizar este software tanto desde sus tabletas personales como desde las que pone a disposición de los alumnos el centro educativo.

En este sentido, los estudiantes pueden usar muchas de las herramientas de software que se suelen emplear en la pizarra digital interactiva Smart Board. Pueden abrir
cualquier archivo de Smart Notebook desde un mensaje de correo electrónico o un sitio web de intercambio de archivos, así como escribir, borrar, añadir texto, mover objetos e insertar imágenes.

Además, los estudiantes y los profesores pueden utilizar la carpeta de fotos guardadas (Camera Roll) del iPad, así como arrastrar y soltar imágenes en las páginas del software Smart Notebook. Mediante estas funciones, los estudiantes podrán servirse de su iPad para revisar el material y completar las actividades, que luego podrán guardar y enviar por correo electrónico al profesor para su evaluación.

Por último, desde la pantalla digital interactiva Smart Board también puede mostrarse el material de los estudiantes para aprendizaje de toda la clase, mediante la transmisión inalámbrica por streaming del contenido del iPad y utilizando para ello AirPlay con una Apple TV.

Estudio a jóvenes europeos de entre 15 y 17 años

Esta imagen despreocupada y alegre de los más jóvenes se deduce de una encuesta realizada a más de quinientos jóvenes europeos de entre 15 y 17 años que participan en un encuentro Comenius en Madrid, y que ha demostrado que, entre alemanes, polacos y belgas, los españoles son los chicos que tienen mejor imagen de su lugar de residencia.

Según los datos recogidos tras la encuesta, un 78 por 100 de los adolescentes españoles da un notable o sobresaliente a su país. Más modestos, sólo un 7 por 100 de los alumnos belgas da la nota máxima a su lugar de origen y, al igual que polacos y alemanes, se muestran más críticos con sus países de origen, otorgando la mayoría de ellos una nota media de 4 sobre 6.

Otros de los resultados del estudio que llaman la atención son, por ejemplo, que un 65 % de los adolescentes españoles cree que ve mucha televisión, mientras que un 70 % considera que los de su misma edad usan Internet diariamente.

Además, en contra de la creencia cada vez más establecida de que los jóvenes comen inapropiadamente, un 75 % de los estudiantes de Madrid cree que se alimenta muy bien y un 55% de ellos considera a su generación muy deportista.

Nuevo nombramiento

Nacido en Madrid el 2 de Agosto de 1961, González es Licenciado en Derecho y Técnico Superior de Universidad. Asimismo, tiene un Máster en Gestión y Política Universitaria (Universidad Politécnica de Cataluña) y ha ocupado diversos cargos como subdirector general de Investigación de la Dirección General de Universidades e Investigación de la Comunidad de Madrid, director del Sistema de Información y Promoción Tecnológica Madri+d, o secretario de la Comisión Interdepartamental de Ciencia y Tecnología de la Comunidad de Madrid.

En los últimos años, también ha ejercido como director de la Escuela de Negocios EOI 2008-2012, y secretario de la Asociación Española de Escuelas de Negocios (AEEDE), además de haber sido profesor y ponente de numerosos cursos y conferencias. Finalmente, desde febrero de 2012, es adjunto al viceconsejero de Infraestructuras y Transportes de la Comunidad de Madrid.

Proyectos para mejorar el mundo

La iniciativa de los jóvenes universitarios, ubicada en la categoría de Diseño de Software, pretende mejorar el sistema sanitario en las zonas más desfavorecidas del planeta, donde es necesario cubrir grandes distancias y no hay suficientes profesionales sanitarios desplazados sobre el terreno.

El segundo premio ha sido otorgado a los alumnos de la Universidad de Cantabria por el proyecto «Ebraboo», que desarrolla el primer libro electrónico en braille para personas con discapacidad visual; mientras que el tercer puesto ha sido para «Hugin», de la Universitat Politècnica de Catalunya, por un proyecto dirigido a optimizar el aprovechamiento de los recursos universitarios de forma global.

El proyecto «Quonnet» de la Universidad Politécnica de Madrid ha sido galardonado con el cuarto premio, por su sistema de videoconferencia 3D a través de Skype que funciona en todo tipo de pantallas un ordenador, un smartphone o un tablet; y el quinto premio ha sido para el proyecto «Seeds of Revolution, siembra la revolución, cosecha el cambio», de la Universitat Jaume I de Castellón.

En la fase española de la competición Imagine Cup, organizada por Microsoft para premiar los mejores proyectos tecnológicos desarrollados por estudiantes universitarios y de formación profesional de todo el mundo, han participado 190 estudiantes de 40 universidades españolas y 21 centros de formación profesional.

Una exposición rediseña el invento de Manuel Jalón

Estos docentes, improvisados diseñadores que en su día a día imparten clases de historia, inglés, diseño gráfico, interiores, diseño de producto, moda, cerámica y fotografía, interpretaron según su especialidad la pregunta «¿Qué harías tú con una fregona?» para después reinventar el objeto dándole una estética, función, uso y aplicaciones diferentes al que todos conocemos.

El resultado son esculturas, vestidos, jaulas, ventiladores, lámparas o fotografías, para completar un amplio catálogo de objetivos imposibles, realizados partiendo del popular utensilio de limpieza. La muestra rinde así homenaje póstumo al recién fallecido Manuel Jalón diseñador del sencillo e ingenioso invento.

La exposición quiere ofrecer a los niños y niñas que visiten el centro comercial la oportunidad de conocer de cerca los orígenes y usos de este objeto, por lo que dispone de una zona infantil con talleres para que los más pequeños puedan realizar sus propios diseños e interpretaciones sobre la fregona.

Proyectos para mejorar el mundo

El equipo de alumnos de la UJI, formado por Ignacio Claros Barrachina, David Marco Simal, Carlos Rubert Escuder, Vicente Javier Trilles Zumaquero y Xavier Valls Pla, podrá representar a España en la final internacional, que tendrá lugar del 6 al 10 de julio en Sidney, Australia.

La décima edición española, que se celebra bajo el lema «Imagina un mundo donde la tecnología ayude a resolver los problemas más difíciles a los que nos enfrentamos», culminará próximamente con la elección del mejor proyecto, elegido entre los presentados por más de 190 estudiantes de 40 universidades españolas y 21 centros de formación profesional.

Los estudiantes de la UJI partieron de la idea de que en 2030 la demanda de alimentos crecerá un 50 por 100 y los recursos seguirán estando mal distribuidos. A partir de ahí, los jóvenes unieron su esfuerzo para desarrollar un proyecto llamado «Siembra la revolución, cosecha el cambio», que pretende mejorar el uso de los campos de cultivo para maximizar sus beneficios.