Estudiantes de todo el mundo

Este juego internacional de reclutamiento, que el próximo 2013 cumple 21 años, forma parte de una estrategia internacional del área de Recursos Humanos de L Oréal, que busca motivar la creatividad entre los estudiantes y encontrar nuevos talentos.
Con Brandstorm 2013, los estudiantes obtienen experiencia profesional y pedagógica, con la que tienen la oportunidad de pasar de la teoría a la práctica, siempre con el respaldo de una multinacional. Además, cada año, entre 150 y 200 estudiantes consiguen un empleo en L Oréal gracias a Brandstorm.
Este año los estudiantes tendrán como caso de estudio 10 países del sudeste asiático para los que tendrán que lanzar un producto de la gama de hair styling de la marca L Oréal Paris. Los participantes en el juego deberán simular las funciones de un director internacional de marca y encontrar la estrategia adecuada para llegar a uno de estos mercados.
La competición se desarrollará en varias etapas. Entre diciembre y enero los estudiantes -en equipos de tres- trabajarán en un precaso analítico, en enero tendrán lugar las finales de las escuelas y los grupos seleccionados defenderán el caso final entre febrero y abril. En mayo se celebrará la final nacional en Madrid y, en junio, la final internacional en París.
Los tres finalistas internacionales obtendrán como premio 10.000 euros, 5.000 euros y 2.500 euros, respectivamente, que deberán ser destinados a realizar un viaje para todo el equipo ganador. Desde su creación en 1992, más de 60.000 estudiantes de 45 países y 280 universidades. Solo en 2012 intervinieron más de 8.200 estudiantes.

Nueva edición online: vídeos

Esta edición también será más digital e incluirá una nueva modalidad de trabajo online denominada Wildcard. Para ello, la edición española de Brandstorm 2013 ha ampliado su colaboración tradicional con Icade, Esade, Universidad Carlos III, Universidad Autónoma de Madrid, Deusto la Comercial y Deusto Este, a nuevos campus universitarios. Así, 10 universidades más participan en el juego, aunque estas diez solo en la competición online. En concreto, la Universidad Alfonso X el Sabio, ICAI Comillas, Rey Juan Carlos, Universidad Politécnica de Madrid, Pompeu Fabra, Politécnica de Valencia, Universidad de Sevilla, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad de Salamanca y Universidad de Navarra.
Esta categoría de la competición, puramente online, se llevará a cabo exclusivamente a través de la página web oficial brandstorm.loreal.com, donde el estudiante podrá alojar sus vídeos. El primer vídeo, que deberá mostrar un plan de marketing, tendrá que alojarse antes del 29 de enero.

Alumnos de Magisterio dan clases de refuerzo virtuales y gratuitas a escolares de un Centro de Acción Educativa Singular

El proyecto, denominado Letras en la Nube: programa de refuerzo lector en red, es pionero en España y parte de la iniciativa de dos profesoras del Grado de Magisterio de Educación Primaria de la Universidad CEU Cardenal Herrera de Castellón: María Rosell y Rosa García.
El proyecto piloto, que la CEU-UCH pretende extrapolar en un futuro próximo a otros centros CAES de la provincia, se basa en un sistema de tutoría a través de un chat y de documentos de trabajo que se intercambian los escolares de Primaria y los alumnos de Magisterio del CEU, sus tutores virtuales, un mínimo de dos veces por semana. A estos documentos y todos los comentarios del chat tienen acceso permanente los docentes, tanto los de la CEU-UCH como los del colegio, y los padres de los menores.
Para un mejor aprovechamiento de estas herramientas, todos los participantes en el proyecto, incluidos los padres, recibieron previamente talleres formativos en TIC.
Con esta nueva herramienta de apoyo escolar la CEU-UCH ofrece la oportunidad de reforzar las destrezas comunicativas y tecnológicas de los escolares sin salir de casa. La distancia, las diferencias sociales o la discapacidad, en consecuencia, no supondrán un impedimento para aprender.

La colaboración se basa en la búsqueda de nuevas ideas que sean útiles en tiempos de crisis

En esta reunión se firmó un protocolo de colaboración entre la institución andaluza y las universidades públicas de la región con el objetivo fundamental de fijar un escenario de cooperación permanente a través del que se articulen iniciativas dirigidas a avanzar en el progreso social y a que acelere y optimice la transferencia del conocimiento de este ámbito académico al grueso de la sociedad.
En concreto, a través de esta firma conjunta se acordó la elaboración de un convenio marco de colaboración para promover el máximo número de actuaciones que tengan como finalidad la aportación cualitativa, proactiva y eficaz al debate público de elementos dirigidos a superar la actual situación.
Dicha colaboración continuada entre las instituciones se plasmará en la celebración de encuentros, jornadas, publicaciones, realización de prácticas y estudios que promuevan la generación de ideas, la innovación y el emprendimiento en el seno de la población andaluza para el aprovechamiento y la potenciación de todo el patrimonio humano y social que atesora Andalucía.

La firma del acuerdo prevé el intercambio de estudiantes, profesores e investigadores y el desarrollo de titulaciones conjuntas

El convenio prevé la puesta en marcha de programas de intercambio de profesores, investigadores y estudiantes en áreas de conocimiento como son historia, geografía, filosofía, historia del arte, derecho y economía; co-direcciones de tesis, así como el desarrollo de otras titulaciones conjuntas, que vendrían a sumarse al Grado en Derecho mención en Derecho Francés que ya se imparte desde hace dieciséis años en la UCM.
El convenio tiene una duración de tres años prorrogables.

Conocimiento universitario libre y gratuito en español

UNED Abierta permite acceder libremente a materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación para que los docentes elaboren sus propios contenidos (ya sean cursos completos, módulos…), con herramientas abiertas, libres y gratuitas.
UNED Abierta permite acceder libremente a materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación para que los docentes elaboren sus propios contenidos (ya sean cursos completos, módulos…), con herramientas abiertas, libres y gratuitas.
Todas las universidades españolas e iberoamericanas que quieran utilizar la plataforma Aprendo, que se ofrece libre y gratuitamente, para generar sus propios cursos masivos y abiertos dispondrán de recursos de alta calidad en distintas materias, con metodología flexible e innovadora.
Dentro de UNED Abierta, los estudiantes encontrarán el entorno UNED COMA, en el que con un sólo un clic en su mesa de estudio, podrán participar en cursos on-line sobre las más variadas temáticas, de rango universitario, acceso sencillo y materiales de todo tipo: piezas audiovisuales, podcasts, libros electrónicos, base de datos, programas de radio, tesis doctorales, revistas científico-técnicas, guías de estudios, fondos históricos digitalizados, etcétera.